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Schreibdidaktik

Kurz & Klar

  • Individuelles Feedback zu deinem Gutachten
  • Fokus auf Aufbau, Struktur, Argumentation und Gutachtenstil
  • Vertraulich, ohne Leistungsdruck
  • Freiwillige Teilnahme
  • Für Studierende im Klausurentraining für Erstsemester

Was ist Peer-Schreibdidaktik?

Die Peer-Schreibdidaktik ist ein von der Juristischen Fakultät gefördertes Projekt mit Unterstützung von Prof. Dr. Renate Schaub, LL.M. (Univ. Bristol). Ziel des Projekts ist es, euch den Einstieg in das wissenschaftliche und juristische Schreiben zu erleichtern.

Juristisches Arbeiten bedeutet, Gedanken präzise zu formulieren, Argumente klar aufzubauen und Lösungen nachvollziehbar darzustellen. Genau hier setzt die Peer-Schreibdidaktik an: Gemeinsam arbeiten wir, als durch das Schreibzentrum speziell ausgebildete Peertutoren, mit euch, an euren Texten und unterstützen euch dabei, Sicherheit im Gutachtenstil und im juristischen Ausdruck zu gewinnen.

Warum Peer-Schreibdidaktik?

Im Studium – und später im Examen – sind schriftliche Gutachten die zentrale Prüfungsform. Vielen Studienanfänger:innen bereitet das juristische Schreiben jedoch Schwierigkeiten. Die Peer-Schreibdidaktik bietet euch daher einen geschützten Raum ohne Leistungsdruck, um Fragen zu stellen und bestehende Unsicherheiten aus dem Weg zu räumen.

Unser Ziel ist es, euch frühzeitig für die Besonderheiten juristischer Sprache, Argumentation und Struktur zu sensibilisieren und euch vor typischen Fehlern zu bewahren.

Wie nimmt man teil?

  1. Im Moodlekurs „Klausurentraining für Erstsemester" kannst du  dir unter dem Reiter „Peer-Schreibdidaktik" einen Beratungstermin buchen
  2. Du sendest uns ein ausformuliertes Gutachten zu den dort veröffentlichten Fällen an jurapeers@rub.de
  3. Das Gutachten sollte uns spätestens 48 Stunden vor dem Termin vorliegen
  4. Zu den Beratungsterminen solltest du das Gesetz und die Lösung mitbringen

Wer wir sind:

Kontakt:

Bei weiteren Fragen erreichst du uns jederzeit unter:
jurapeers@rub.de